Apprendre à apprendre autrement

En tant que pédagogue, j’aide l’élève à découvrir et à s’approprier ses propres processus d’apprentissage scolaire. Mais tout accompagnement ne peut être réellement efficace, que par mon introspection. Je me suis interrogée pour comprendre COMMENT je suis attentive, COMMENT je réfléchis, COMMENT je mémorise, COMMENT je comprends. Et ce n’est qu’à partir de cette connaissance de ma propre démarche que je peux accompagner efficacement vos enfants.

Je suis un « outil facilitateur » de l’intelligence extraordinaire qui existe déjà dans la tête de vos enfants. Mon rôle est de remplacer les briques de souffrance par des briques de confiance dans la construction du mur de leurs apprentissages, dans le respect de ce qu’ils sont. Et ainsi élargir leur champ des possibles.

J’aime me livrer à l’observation et à la compréhension du fonctionnement humain, des émotions, des rouages de la pensée, des qualités intrinsèques des individus, en un questionnement intérieur. J’ai aussi longtemps lutté avec ce que je croyais être un trop plein de pensées et d’émotions jusqu’à ma prise de conscience d’en user comme un atout pour explorer et comprendre le monde qui m’entoure. Aujourd’hui, mon accompagnement auprès de vos enfants est le prolongement de mes explorations personnelles et la source d’un plaisir certain.

Ma connaissance et ma pratique des gestes d’apprentissage auxquelles s’ajoutent la dimension émotionnelle de mon empathie ainsi que mon expérience personnelle, me permettent aujourd’hui de détenir un ensemble d’outils efficaces pour assurer un accompagnement personnalisé, profond et complet.

Et parce que l’expérience ne fait pas l’expertise, je me forme en continu auprès d’organismes tels que IFRhône-Alpes (Gestion mentale et neuroéducation) et je ne cesse d’approfondir mes connaissances au travers d’ouvrages spécialisés dans la pédagogie des moyens d’apprendre.

Aujourd’hui, j’apprends encore…